평생교육이란 인간의 삶의 질 향상이라는 이념추구를 위하여 태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인전기교육, 성인후기교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과정과 가정교육, 사회교육, 학교교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하는 것이다.
이러한 평생교육이 등장하게
1. 평생교육의 개념
평생교육은 20세기에 들어서면서부터이며 제 1차 세계대전 이후에는 몇몇 학자들에 의하여 사용되어 왔다. 평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 education permanente이고 이것이 스페인어로는 education permanente이다. 이 용어를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이다. 그러나
1. 평생교육의 개념
평생교육은 20세기에 들어서면서부터이며 제 1차 세계대전 이후에는 몇몇 학자들에 의하여 사용되어 왔다. 평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 education permanente이고 이것이 스페인어로는 education permanente이다. 이 용어를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이다. 그러나
1. 평생교육의 개념
평생교육은 20세기에 들어서면서부터이며 제 1차 세계대전 이후에는 몇몇 학자들에 의하여 사용되어 왔다. 평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 education permanente이고 이것이 스페인어로는 education permanente이다. 이 용어를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이다. 그러나
이를 대상으로 하는 평생교육에, 어떤 방법으로 기여하고 싶은지 기술해 보십시오. (10점) 2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오. (10 점) 3) 성인학습자의 학습장애요인을 다양한 차원에서 찾아보고 그것을 해결할 수 있는 성인교육방법을 제안해 보기로 하자.
페다고지와 엔드라고지의 특징과 차이점 비교 분석
1) 페다고지
① 주요개념
우리가 인식하고 있는 교육학이란 페다고지(Pedagogy)라고 하는데 이는 교육대상이 아동 혹은 청소년이고 이들을 자발적으로 학습할 수 없는 피동적인 대상으로 간주한다. 즉 학습의 주체를 수동적으로 인식하고 교육
페다고지는 “아동(paidos)”과 “지도하다(agogos)”의 합성어로서 “아동을 가르치는 기예와 과학”을 의미하는 반면에 엔드라고지는 “성인(andros)”과 “지도하다(agogos)”의 합성어로서 성인의 학습을 도와주는 기예와 과학을 의미한다. 이러한 어원에서 성인교육자는 기본적으로 성인이 아동 혹은 청
있다.
성인을 대상으로 가르치는 것으로서 자율성, 자기주도성, 경험중심성, 현장중심성 강조라는 특성을 지니고 있다. 이 장에서는 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것들이 포함되는지 설명해 보고. 페다고지와 앤드라고지의 개념 및 특징에 대해 논하기로 하자.
주로 언어를 통한 설명과 해설을 통해 이루어진다. 짧은 시간에 다량의 내용을 많은 사람들에게 가르칠 수 있어서 학습경제상 유리하지만 획일하고 학습자의 개성과 능력을 무시하기 쉽다.
②강연법은 미리 요청받은 연사가 어떤 주제에 대해 미리 준비한 내용을 발표하는 것이다.8)
③토의법은 의
기업교육, 성인교육, 학교교육의 인식론적 입장을 살펴봄으로써 산업인력개발의 실천적인 방향성을 제시하고자 한다.
1) 교육학 관점에서의 인간관 : 학습하는 인간
르네상스적인간관에 의하면, 인간은 태어나는 것이 아니라 도야(陶冷) 또는
성취되는 존재이기 때문에, 학문을 탐구해야 하며, 그